REAL TIME BOARD: UN P.D.I. ONLINE DONDE TU QUIERAS

(ARTÍCULO EXTRAÍDO DE TICHING.COM)

"¿Qué es Real Time Board?

Es una herramienta disponible en internet que te permite crear una pizarra digital. La puedes crear en clase con la participación de tus alumnos o animarles a explorar esta herramienta para realizar sus presentaciones y ejercicios. El uso de Real Time Board potencia:

• El trabajo en equipo y la colaboración para tratar un tema en concreto.
• La explicación de contenidos en clase de manera atractiva.
• La familiarización de toda la clase en el uso de las TIC.

¿Cómo utilizar Real Time Board?

A continuación te explicamos los sencillos pasos que hay que seguir para obtener una pizarra digital. Toma nota, te sorprenderás de lo fácil que es y de las inmensas posibilidades que te ofrece:

1. Regístrate. Hay que rellenar los datos habituales.
2. Create a board. Escoge el título y agrega a todas las personas que participarán.
3. Conoce las herramientas que tienes disponibles:
4. Escribe y dibuja. Puedes añadir texto y escoger tipo y cuerpo de letra.
5. Añade imágenes, desde tu ordenador o desde internet.
6. Engancha notas adhesivas como si fueran post-its.
7. Visualiza las ideas recogidas a modo de presentación.
8. Chatea con los colaboradores a los que has invitado.
9. Compártelo en Drive para que todos puedan tener acceso a pizarra digital.

Las utilidades de Real Time Board

Atrévete a descubrir Real Time Board y de qué manera puedes motivar a tus alumnos a la hora de trabajar. Te ofrecemos algunas ideas para utilizar esta interesante herramienta.

• Diseña mapas conceptuales para organizar la información de clase, los contenidos y los recursos.
• Motiva a la participación de los alumnos en clase, para que aporten sus ideas sobre una actividad nueva.
• Crea tablones con enlaces y reportajes periodísticos, favoreciendo así la  búsqueda de información en internet.
• Haz que tus alumnos aprendan a hacer sus presentaciones y trabajos con herramientas digitales, para vehicular su creatividad a través de las TIC."

COMO CREAR ACTIVIDADES EN 4 PASOS

Desde el mes de noviembre estoy impartiendo diversas formaciones y ponencias en centros escolares de Aragón a cerca del uso de la PDI en nuestras aulas, el uso de la Realidad Aumentada y la creación de materiales interactivos. 

Sobre este último tema, os dejo una presentación resumen que puede ser de ayuda para los que se inician en la aventura de crear sus propias actividades.

PROGRAMACIÓN Y ROBOTICA EN ED. INFANTIL

Hace un par de semanas pude asistir a un seminario impartido por David Cuartelles, creador de Arduino y alma matter de diversos proyectos de programación y robótica en centros educativos.

En esta entrada no pretendo hablar de la infinidad de puertas que abre Arduino en el trabajo creativo y educativo, sino de las posibilidades mas accesibles que en base a este material se pueden trabajar en el aula.

Uniendo las placas de Arduino a un software de programación sencillo como Scratch, podemos construir multitud de proyectos educativos de carácter motivador y novedoso en nuestras aulas.

Una de las posibilidades mas conocidas y usadas en los centros escolares es Lego we do, un nuevo concepto en robótica educativa. La plataforma WeDO de LEGO Education, combinada con el software de NI LabView, nos ofrece una forma divertida de iniciarse en la construcción y programación de robots, mediante la utilización de sensores sencillos y piezas básicas que se conectan al ordenador. Si bien el MINDSTORMS NXT está enfocado para edades superiores a 8 años, con WeDo podemos adelantar la edad de inicio.

Otra propuesta mas "cerrada" pero por eso asequible a todo el mundo en cuanto a conocimientos de informática  y programcion es Primo. 

Los creadores de Primo, un prototipo de robot que puede configurarse de diferentes formas, pretenden que los niños de entre 4 y 7 años puedan trabajar con nociones básicas de programación sin darse cuenta y jugando. 

Primo Se compone de tres piezas: un robot, un tablero con huecos y piezas para colocar en ellos. ¿Cómo funciona? Los niños van colocando las piezas de diferentes formas y  colores en los huecos del tablero, que se convierten en comandos que hacen que el robot se mueva en una dirección u otra para hacerlo llegar a un determinado destino.

No hay una combinación correcta: dependiendo de las instrucciones, el robot se mueve de una forma determinada, por lo que los pequeños se esfuerzan para crear sus propias órdenes.

Su uso puede hacerse más elaborado con piezas como la de color verde, que hace que se repita la última secuencia de órdenes.

UN CORTO DE ANIMACION PARA PENSAR EN NUESTROS NIÑOS

Aunque no sea habitual, os dejo este corto genial para reflexionar sobre el trato y visión que tiene la sociedad de los niños "espaciales".

Ex ET from Benoit Bargeton on Vimeo.

CHARLAS EN EL C.E.I.P VALDESPARTERA 2

Esta semana inauguro como ponente una serie de charlas para las familias en el C.E.I.P. Valdespartera 2, en las que se van a tratar distintos temas que pueden resultar interesantes y  permitirán conocer algunos recursos con los que los niños trabajan en el cole, desde las TIC al trabajo desde la educación afectivo y  emocional.

 ¡Estáis todos invitados!

CREATORVERSE: JUEGA CON LAS LEYES FISICAS Y LOS OBJETOS EN TU ANDROID

(ARTÍCULO EXTRAÍDO DE PROYECTO #GUAPPIS)

"Creatorverse es un juego de creación (sandbox: mundo abierto) basado en física, permite experimentar con ella, construir objetos, figuras, animaciones, incluso juegos sencillos, añadirles funciones y acciones y probar en definitiva como actúan en las mismas las leyes físicas como la ley de la gravedad.
Es decir le daremos vida a lo que diseñemos y queramos y ¿cómo lo haremos?
Pues primero dibujamos nuestras figuras de manera libre o añadimos formas (como cuadrados, rectángulos y círculos que nos sirven para crear diferentes objetos también) del color y tamaño que queramos, lo que se nos vengan a la mente y poco a poco les vamos otorgando funciones variadas que le permitan por ejemplo rotar, rebotar, e incluso podemos unir dos piezas o más para así darle movimiento.
Una vez que vayamos avanzando y en el momento que deseemos, aunque no lo tengamos terminado, le damos al botón play para ver su comportamiento y como interaccionan entre sí.
También nos permite compartirlas con el resto de la comunidad, además de ver las de otros usuarios, probarlas e incluso modificarlas.

Parece sencillo pero no lo es tanto, porque como comenté al principio el movimiento e interacciones de nuestros objetos estarán sujetos a las leyes de la física, pero merece la pena probarlo, ya que podemos construir por ejemplo vehículos como una moto de agua, o incluso una animación donde gotas caigan de una nube y todo lo que se nos ocurra.

VER ARTÍCULO COMPLETO EN PROYECTO #GUAPPIS