jueves, 28 de marzo de 2013

LAS RUTINAS DEL AULA CON LA P.D.I.


Os muestro una actividad que ha creado Laura Jimenez del blog "Profe que hacemos hoy" con el software Notebook para la PDI Smartboard, para ello ha utilizado los mismos carteles que tenemos en el aula y ha añadido algunos de los recursos interactivos disponibles en el software como reloj, calendario, calculadora y termómetro.

Además ha incluido ficheros de audio que permiten reproducir las canciones, que utiliza para acompañar las rutinas diarias, desde el mismo archivo (Bon dia!, Els dies de la setmana y Quin dia fa? de Dàmaris Gelabert).

Podéis ver el resultado en el siguiente vídeo:



Y descargar la actividad aquí (necesitas instalar el software Notebook):


¡¡Gracias por compartir tu trabajo Laura!

lunes, 25 de marzo de 2013

CREA TU PROPIA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

En la siguiente presentacion os contamos como construir una P.D.I. "low cost". Yo personalmente la he probado en algunos centros donde he estado y aunque requiere de cierta "maña" para montarla, te porporciona una herramienta interacticva genial para el desarrollo de las propuesta en el aula.
¡Animo y a por ella McGyvers docentes!

jueves, 21 de marzo de 2013

¡QUE VIENEN LOS GUSANOS!

La primavera ha llegado y también los gusanos, que  han invadido el jardín del Vedoque Ergit. Tendrás que ayudarle a cazarlos, pero no te asustes, sólo quieren jugar y que aprendas a contar.

miércoles, 20 de marzo de 2013

TABLETAS DIGITALES EN EDUCACIÓN INFANTIL (II)


Tabletas digitales en Educación Infantil: Integración en los rincones de aula (2).

El siguiente artículo está escrito por Luis Romo, maestro en el C.E.I.P. Sagrado Corazón de Jesús de Alhendín, corresponde a una parte del proyecto de uso educativo de tabletas digitales "EDUTABLETS" llevado a cabo en su Centro:


   La motivación para acercar a nuestros alumnos a las nuevas tecnologías es siempre un reto sobre todo cuando las aulas de educación infantil de nuestra comunidad, en la mayoría de los casos, no cuentan ni con los más elementales ordenadores o las tan nombradas y estupendas Pizarras Digitales. Vivir de espaldas a las nuevas tecnologías no es lógico en una sociedad la del siglo XXI en la que los cambios en este sentido son una realidad y avanzan a pasos agigantados. Por ello la escuela ocupa un lugar fundamental en este sentido como dinamizadora y propulsora del cambio y en el que los docentes tenemos un papel esencial para que esto ocurra. Y para que esto sea así, contar con los medios es fundamental porque de otra manera el cambio no sería posible.


TODO ES POSIBLE.

  Afortunadamente si es posible ya que en nuestro centro los padres y madres de nuestros alumnos conscientes de la importancia de introducir a los alumnos y alumnas en las nuevas tecnologías ha hecho que contemos con un rincón en el que están presentes los ordenadores en el aula y por lo tanto abre la puerta a ese mundo tan real y cotidiano para los alumnos fuera del espacio escolar. Y por supuesto gracias a muchos docentes que con apenas medios en muchos casos intentan abrir el aula a otras realidades.

martes, 19 de marzo de 2013

NUESTROS PRIMEROS JUEGOS CON SCRATCH


Los días 14 y 15 de marzo el ilustrador Alberto Gamón visitó  nuestro colegio para explicarnos en qué consiste el oficio de ilustrar cuentos y realizamos varios talleres creativos con él.
Nosotros, queremos devolverle el regalo, creando estos minijuegos con los niños de 3 , 4 y 5 años  a partir de ilustraciones y dibujos de Alberto Gamón.

En ellos podemos hacer que Alberto se convierta en fotógrafo, cartero, futbolista o buzo, crear nuestro pirata o ayudar al duende a montar su cuerpo.

Los hemos creado con SCRATCH, un programa on line dirigido a niños en edad escolar que permite la creación de animaciones, juegos y otras muchas cosas que se les puede ocurrir. Os recomendamos que le deis un vistazo.
¡¡Y esperamos que os gusten!!


¡AYUDA A NUESTRO DUENDE! ( elaborado por los niños de 3 años):
Scratch Project



CREA TU PIRATA (elaborado por los niños de 4 años)
Scratch Project

VISTE A ALBERTO GAMON
(elaborado por los niños de 5 años): 
Scratch Project

jueves, 14 de marzo de 2013

FABRICAMOS CARAS LOCAS CON VEDOQUE

Un juego sencillo para los más pequeños en el que tienen que construir una careta para el vedoque Brincolino. Con esta actividad trabajamos destrezas de arrastre y selección además de creatividad y las partes del rostro de una manera "diferente".

JUGAMOS CON LA CUENTA ATRÁS

En este juego creado por los compañeros de "VEDOQUE", el vedoque Brincolino debe llevar a las hormigas a su hormiguero antes de que llegue el invierno. Está dirigido a los alumnos de Educación Infantil que están aprendiendo a contar. En este caso se trabaja la serie numérica en orden descendente.

miércoles, 13 de marzo de 2013

TABLETAS DIGITALES EN EDUCACIÓN INFANTIL (I)



Tabletas digitales en Educación Infantil: Integración en los rincones de aula. (I)
 El siguiente artículo escrito por Paula Villegas, maestra en el CEIP Sagrado Corazón de Jesús de Alhendín, corresponde a una parte del proyecto de uso educativo de tabletas digitales llevado a cabo en su Centro y que muestra el fantástico trabajo realizado al conjugar la creatividad y ganas de aprender de los pequeños y las posibilidades y motivación de una herramienta como la tableta digital en el Aula de Educación Infantil:


INTEGRACIÓN DE LAS TABLETAS DIGITALES EN LOS RINCONES DE AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. CURSO 2012/13

C.E.I.P. SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS. ALHENDÍN (GRANADA) 
TUTORA: PAULA VILLEGAS RAMIREZ.

1.- PROPUESTA DE PROYECTO.
 La finalidad de nuestro proyecto es insertar las tecnologías de la información y comunicación en el aula de Educación Infantil, en el nivel de 4 años. Así mismo pretendemos ampliar y reforzar los conocimientos que posee el alumnado en relación a las distintas áreas, usando las tabletas digitales como recurso motivador.
Pretendemos integrar las tabletas digitales en nuestra organización por rincones en la que está establecida el aula. De modo que el alumnado vea este recurso como un elemento más en su proceso enseñanza y aprendizaje y se acerque a él de un modo autónomo, lúdico y participativo, favoreciendo también el trabajo cooperativo.
 Paralelamente, en el aula de Educación Infantil de 4 años A, utilizaremos la aplicación “soundcloud” para la grabación de todas las poesías aprendidas a lo largo del curso pasado y del presente. Posteriormente, serán escuchadas por el alumnado de manera individual para identificar al compañero/a que recita la poesía. Las familias también podrán escuchar a sus hijos e hijas a través de la dirección web proporcionada.
Leer mas...


lunes, 11 de marzo de 2013

PROYECTO MATEMA-TIC-INFANTIL


El pasado mes de febrero se presentó en el C.P.R. Juán de Lanuza de Zaragoza el proyecto: Matema-TIC-Infantil, un proyecto que busca explorar las posibilidades de integración de un software de geometría dinámica (GEOGEBRA) en el desarrollo curricular de Educación Infantil utilizando como herramienta de aula la pizarra digital interactiva (PDI).

  El grupo de compañeros que lo han realizado está integrado por:
Ana Isabel Blasco Nuño, profesora de Educación Infantil del CEIP Ricardo Mallén de Calamocha (Teruel) Blog de aula
Mª Pilar Plaza Barea, profesora de Educación Infantil del CEIP Nuestra Señora del Pilar, de Monreal del Campo (Teruel) Web de aula
Ricardo Alonso Liarte, profesor de Matemáticas en el IES Salvador Victoria, de Monreal del Campo (Teruel) Web 
Carmen Soguero Pamplona,  profesora de Matemáticas en el IES Valle del Jiloca, de Calamocha (Teruel) Web
Enhorabuena por vuestro trabajo y por compartirlo con los demás. ¡Gracias!

domingo, 10 de marzo de 2013

REALIDAD AUMENTADA Y EDUCACION

  El pasado mes de febrero se publicaron en el B.O.E. la resolución de los premios otorgados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Instituto de Tecnologías Educativas y Formación del profesorado (INTEF), resultando ganador del 2º premio (el 1º ha quedado desierto) el proyecto "VALDESPARTERA ES CULTURA" realizado por los niños de 1º de Ed. Infantil (3 años) del C.E.I.P. Valdespartera 2 de Zaragoza en el curso 2011-2012. 

   Este premio se une al reconocimiento que este proyecto ha recibido en Congresos de Educación como el de Mérida, al conseguir el Premio especial del público en los Premios Internacionales Fundación Telefónica o el sello de Buenas Prácticas 2.0 otorgado por el Ministerio de Educación.

   El proyecto consistía en trabajar la Escultura a través de la Realidad Aumentada, en concreto con modelos  3D como el de la Puerta de la Luz, la escultura más representativa del barrio donde se encuentra la escuela. 
  Tal y como describen en su blog, los alumnos pudieron comprobar de cerca las diferentes perspectivas y visiones de la obra desde diferentes ángulos y posiciones. Un aprendizaje vivencial que no limita el trabajo de la escultura a una fotografía, sino que gracias a esta tecnología es posible manejar y manipular el objeto en 3D.