CLAVES PARA ELEGIR UNA TABLET INFANTIL

Con la llegada próxima de las vacaciones y la inminente celebración de comuniones y celebraciones en las que la tablet se está convirtiendo en el regalo "de moda", os recomendamos este interesante artículo extraído de la revista digital  Educación 3.0 :

"¿Cuántas veces hemos visto como l@s más pequeñ@s cogen un tablet y se desenvuelven cómodamente a través de su menú sin preguntarnos: ‘Cómo funciona’? 

Además, la oferta es tan amplia que existen modelos infantiles acordes a sus necesidades y que incorporan actividades lúdicas y didácticas que llamarán su atención. Hemos recopilado algunos consejos de compra que hay que tener en cuenta a la hora de decantarse por un modelo u otro. Asimismo, os proponemos algunas tabletas infantiles disponibles en el mercado. 

• - Control parental: Este tipo de herramientas es muy útil porque los padres determinan el uso que los niñ@s hacen de su tableta. Así, es posible establecer limitaciones de horario y tiempo, decidir las páginas web que visitan cuando navegan por Internet, si pueden instalar aplicaciones adicionales… Asimismo, las herramientas de control parental permiten gestionar cuentas de correo electrónico. 
• - Diseño resistente: Otro de los criterios que hay que valorar a la hora de adquirir una tableta infantil está relacionado con su diseño. Éste tiene que ser duradero y aguantar el uso intensivo que los pequeñ@s harán de ella. Es aconsejable optar por modelos de bordes redondeados y que estén fabricados con materiales resistentes como la goma o la silicona; algunos, incluso, incorporan una funda antigolpes. 

• - Interfaz personalizada: La mayoría de las tabletas para niñ@s funcionan con el sistema operativo Android, con la particularidad de que incorporan una capa de software (o launcher) que adapta la interfaz al público infantil: ésta se caracteriza por tener colores llamativos y letras e iconos de gran tamaño para una cómoda legibilidad, así como aplicaciones relacionadas con la naturaleza, la música o los juegos educativo. 

 En cuanto a las Tabletas infantiles: 

•  Samsung Galaxy Tab 3 Kids: Dispone de los modos de uso Adulto y Niño, este último diseñado específicamente para los más pequeños. Con un tamaño de pantalla de 7 pulgadas y 1.024 x 600 píxeles de resolución, los padres tienen a su disposición un gestor de tiempo que limita su uso (pasado éste hay que introducir una contraseña para que puedan seguir utilizándola) y un gestor de aplicaciones para seleccionar aquéllas a las que tienen acceso. Samsung Galaxy Tab 3 Kids incluye ejercicios educativos, juegos didácticos, ebooks infantiles y distintas apps para aprender inglés, estimular la imaginación y la creatividad, aprender sobre el planeta Tierra… Precio: 199 euros

 

•  Tableta Imaginarium Paquito Mini 2. Imaginarium Paquito Mini: Recomendada a partir de los 6 años de edad, la tableta Imaginarium Paquito Mini tiene un tamaño de pantalla de 8 pulgadas y una opción que también permite a los padres limitar el tiempo de uso. El acceso a Internet se gestiona a través de su sistema de control parental y los niñ@s tienen a su disposición cinco escritorios: Home, Colegio, Creatividad, Librería y Entretenimiento. Incorpora diferentes aplicaciones y la plataforma Paquitoland donde comprar nuevos contenidos. Precio: 179 euros 

 

• tableta Vtech Storeo 23. Vtech Storio 2: Este modelo de Vtech, para niñ@s de entre 3 y 9 años, ofrece un diseño robusto y resistente con cantos redondeados recubiertos de goma. La pantalla tiene una diagonal de 13 centímetros y puede utilizarse no sólo con los dedos, sino también con los dos lápices digitales que incluye. Con Storeo 2 cada una de las acciones es narrada por voz y dispone de 15 aplicaciones educativas preinstaladas, además de poder descargase más de 250 juegos, videos, historias y canciones. Hay una versión en azul y otra en rosa. Precio: 99,95 euros

MAS EXPERIENCIAS SOBRE REALIDAD AUMENTADA

Para cerrar el capítulo sobre al realidad aumentada en educación no queremos sino agradecer a nuestros compañeros de "En la nube Tic" que nos hayan incluido como experiencia de referencia en el uso de R.A. En Educación Infantil junto a otros compañeros.

Os dejamos el enlace para acceder al blog que merece la pena. 

http://www.enlanubetic.com.es/2014/05/ra-infantil-primaria.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+EnLaNubeTic+%28En+la+nube+TIC%29#.U3JMLYHV8sY

RECURSOS TIC PARA TRABAJAR LA VISITA A LA GRANJA

Este jueves mis chicos de 1º de Ed. Infantil realizarán la gran excursión del curso: la visita a la granja escuela.

La hemos estado preparando con mucha emoción y utilizando diferentes recursos digitales que os compilamos a continuación por si os pueden ser de interés.

1. Vídeos para jugar a adivinar los animales de la granja por su sonido:

    

2. puzzles interactivos de animales de la granja:

3. juego de atención: busca las parejas de pollitos

4. juega con el vocabulario de la granja: 

5.juego "animales en fuga" de los amigos de Vedoque: 

6.haz cantar a los animales al tocarlos: 

7. une los puntos y descubre al animal escondido: 

8. canciones de la granja y sus habitantes:

10 razones por las que un niño crecerá usando tablets y móviles

Artículo de María González extraído de "mobileworlcapital

¿Deben los niños tener a su disposición un móvil o tablet desde que son pequeños? ¿Puede perjudicar esto a su proceso de aprendizaje? El debate está servido.

Hace unos días, el Huffington Post publicaba diez razones por las que, en opinión de la autora del mismo, este tipo de dispositivos no debería estar al alcance de los menores de 12 años. Entre los motivos citaba el aumento de la obesidad infantil, las dificultades para conciliar el sueño, la adicción, la emisión de radiación y el uso desmedido de la tecnología.

Aunque algunos de esos argumentos se caen por su propio peso, Megan Egbert, una profesora estadounidense, decidió dar respuesta en su propio blog con 10 razones por las que seguirá dejando a sus niños utilizar móviles y tablets. Y, para ello, pone de ejemplo lo que ocurre en la vida diaria de sus propias hijas. Pero ¿qué provecho pueden sacar los niños del uso de estos dispositivos? Mucho, como veremos a continuación.

Éstas son las razones que Egbert ofrecía en su artículo, y sobre algunas de ellas profundizaremos más adelante:

1) Porque prohibir cosas nunca funciona

2) Ayudan a resolver problemas

3) Fomentan las habilidades tecnológicas

4) Ayuda en la escuela

5) Motivan e interesan a los niños

6) Ayudan a desarrollar el cerebro

7) En el caso de las chicas, les abre las puertas en el sector tecnológico

8) Enseña a los niños a llevar una vida equilibrada

9) Alfabetización

10) Realidad: cada vez hay más dispositivos de este tipo

Imagen | Brad Flickinger

¿Utilizan los niños móviles y tablets? Sí

Según un estudio publicado por Common Sense Media a finales de 2013, el 72% de los niños estadounidenses de hasta 8 años ha utilizado alguna vez un smartphone o tablet. En cifras tomadas en 2011, tan sólo el 38% de los pequeños menores a esta edad habían usado estos dispositivos. Según confirman los autores del estudio, mientras que los niños de ahora ven más o menos la misma televisión que hace unos años, cada vez son más los que tienen acceso a un móvil: "Estamos viendo un cambio fundamental en la forma en la que los niños consumen el contenido", asegura uno de los autores.

En España, la asociación Protégeles publicó el pasado mes de febrero su propio informe: Menores de Edad y Conectividad Móvil en España. En él aseguran que el 30% de los niños españoles de 10 años tienen móvil propio y que, aunque no sea desde su propio dispositivo, la edad de inicio cada vez es más temprana: "Los niños de 2 y 3 años de edad acceden de forma habitual a los terminales de sus padres".

Los beneficios de los dispositivos móviles

En ocasiones hemos hablado de las ventajas educativas de los dispositivos móviles: son unos elementos que formarán parte de la clase digital del futuro (o incluso del presente) y hasta puede que llegue el momento en el que veamos cómo las tablets terminan por sustituir a los tradicionales libros de texto. Las ventajas parecen claras: en un solo dispositivo tienes acceso a conocimiento ilimitado y a formatos de archivos multimedia que son imposibles de plasmar en un papel. ¿Qué es mejor, estudiar cómo se produce la erupción de un volcán de forma teórica o verlo en un vídeo de ejemplo? Lo ideal, una combinación de ambas.

De hecho, las tablets (junto a aplicaciones específicas) pueden ser de mucha ayuda en la educación de niños con autismo u otras dificultades en el aprendizaje. En el caso del autismo, en CNN destacan cómo estos dispositivos sirven de herramientas no sólo para aprender, sino también para dar a los pequeños más independencia. Nos cuentan la historia de Leo, un niño autista que organiza su día a día en un iPad.

Entre las críticas más frecuentes que hacen los defensores de prohibir las tablets para niños se encuentra la disminución en la creatividad del niño. Pero ¿es esto así? Veámoslo con un ejemplo que citaba Egbert en sus diez razones: "un día ella [su hija] no conseguía dibujar un gato y yo tampoco podía. Sin preguntarnos, fue a por su iPad, entró a YouTube, miró tutoriales sobre dibujar gatos y aprendió ella misma con la ayuda de estos tutoriales. Tiene seis años. Ahora dibuja gatos increíbles".

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CURSO GRATIS Y ON LINE DE REALIDAD AUMENTADA

Los compañeros de Mundo Bakia, inauguraron hace algunos meses un curso on line sobre Realidad Aumentada totalmente gratuito. a través de sus vídeos tutoriales podéis ir descubriendo las posibilidades  y utilización de la R.A. en educación.

Incluso podéis construir vuestro primer material de R.A. para utilizarlo ne el aula.

¡Todo un regalo para docentes con ganas de innovar!

http://www.realidadaumentada.com.co/cursos

EXPRESIONES Y EDUCACION EMOCIONAL

En esta última semana he encontrado en la red un recurso muy recomendable para trabajar la educación emocional y las expresiones faciales a través de la PDI. A los niños les encanta crear su personaje y adivinar la emoción que transmiten por la expresión de su rostro.

REALIDAD AUMENTADA Y EDUCACION (4/4)

Como ya habréis podido imaginar, las posibilidades de la R.A. en educación son infinitas, si bien aquí solo señalado algunos ejemplos de referencia de compañeros premiados y reconoidos por su labor docente integrando la R.A. en sus aulas:

•    Proyectos de Raul Cadillo (Perú): http://encuentro.educared.org/video/probador-de-ropa-virtual-elaborado-por-ni-os-y-ni-as-realidad

El cuerpo humano y las TIC", es una experiencia de Carolina Calvo en el CRA Bajo Gállego(Leciñena):http://aliena242.wix.com/nuestrocuerpo#!aumentamos/c1cb2
• PROYECTO CALLEJERO JOTERO: http://dclajota.wix.com/callejero-jotero
•   PROYECTO VILLALBA EN TU MANO: http://olmedarein7.wix.com/collado-villalba
• PROYECTO DEL COLEGIO DE ALPARTIR RAMON Y CAJAL: http://prezi.com/srblw6mjs3o0/encuentro-edutopia/

     Por último os enlazo a mi experiencia personal en el uso de R.A. en Educación Infantil :PROYECTO VALDESPARTERA ES CULTURA: donde los niños de 1º de educación Infantil del C.E.I.P. Valdespartera 2 del barrio zaragozano de Valdespartera, descubrieron el curso 2011-2012 que, con solo 3 años, pueden ser los capaces de poner a su barrio en  portadas de revistas, ganar premios del Ministerio de Educación español y ser el centro de atención en conferencias educativas internacionales, gracias al trabajo que desarrollaron  al estudiar las obras escultóricas de su entorno utilizando códigos de codificación QR y modelos en 3d de realidad aumentada. 

http://valdesparteraescultura.blogspot.com.es